高校纺织实验室管理工作规范

随着国际市场经济的不断发展，世界经济依然朝着全球化的方向发展，国际间的竞争也更加激烈。作为提高国家综合国力和竞争力的关键因素，知识越来越受到重视，而掌握知识的人才更是成为国际人才竞争的主要目标。作为培养高级专门人才的产所，高等院校不仅能够促进科学技术的不断发展，还能够不断提高其社会服务质量。而作为高等院校进行纺织实践教学和科学研究的重要场所，高校纺织实验室不仅能够培养创新型纺织人才，还能够不断发展纺织科学技术。随着社会经济的不断发展，高校在纺织实验室中的资金等的投入也在不断增加，其管理工作也得到了一定的改善。但是，从实际情况来看，高校纺织实验室管理工作仍然存在一些问题。因此，为有效提高纺织实验室工作的质量和效率，必须对其工作加以改进和提高。

1 高校纺织实验室管理存在的问题
1.1 存在安全隐患问题
作为一处安全重地，纺织实验室一直存在安全隐患问题。从客观上讲，实验室内的水电系统、易燃纤维和重型设备等都存在一定的安全隐患问题，特别是重型设备在其高速运转时和其自身的锋利刃面等方面的安全隐患问题。比如工厂中的“老虎机”——梳棉机，在停车后由于其锋利的刃面仍无法停顿，造成了很多安全事故的发生。从主管上讲，进入实验室的学生不仅缺乏对各种实验设备的了解和实践操作，还缺乏相应的实验室操作安全意识，特别是缺乏对实验操作过程中异常情况的处理锻炼。如果在实验操作过程中发生紧急情况，学生往往会由于缺乏训练而导致相应的安全隐患问题。
1.2 硬件设施管理不足
就目前来讲，随着资金投入的增多，高校纺织实验室内的大型实验设备逐渐增多。但是，由于高校对纺织实验室定位不准、对实验室设计考虑不周和实验室空间有限等问题，使得高校纺织实验室设备的配备率比较低。并且，实验室中的很多设备都是根据工厂的设备而制作的小样机，由于其本身在制造装配时就存在一些问题，使得学生在实验操作过程中必然会出现各种问题。此外，虽然部分高校购入了一些的实验室设备，但是由于教学计划和实验项目等的落后，使得这些试验设备长期处于闲置状态，不仅占用了实验室的有限空间，还造成了实验室资源的浪费。
1.3 实验效率不高
多次实验室管理工作表明，多数高校纺织实验室都存在实验效率不高的问题。其原因主要有：一是由于缺乏对纺织实验室所用设备性能和工作人员基本情况的了解和掌握，高校在制定教学计划时，时常会出现课程安排不合理的情况，学生更是在没有充分准备的基础上进行实验操作，不仅存在一定的安全隐患，还使得其实验效率不高；二是由于学生实验目的性不强和其基本功不扎实等因素的存在，使得多数学生只有到了实验室后才想到实验的目的和自己所要进行的操作，只有在做工艺的过程中才发现其自身理论知识的不足，只有在实际操作时才发现工艺和设备不配套等问题，严重耽误了实验的操作时间，使得实验效率不高。
1.4 严重缺乏高素质的师资队伍
由于传统的教学模式在高校纺织实验教学中依然占有很大的市场，高校也是只注重纺织实验的理论教学，而缺乏纺织实验的实践教学，进而忽视了高校纺织实验室的管理工作。就现阶段来讲，纺织实验室队伍存在积极性不高，师资力量薄弱，缺乏科学合理的培养机制，缺乏纺织实验室岗位竞争，缺乏合理的人员流动等情况，使得实验室队伍朝着老龄化方向发展，存在职称与学历等结构的不合理，很难引进并留住高素质的人才，实验室工作人员缺乏将理论知识转化为实践教学的能力等诸多问题。由于师资力量薄弱而引发的这些问题，不仅对高校有关纺织实验实践教学活动的开展具有直接的影响，还给科技创新和大型仪器设备的使用管理等工作带来严重的挑战。

2 改善高校纺织实验室管理工作的建议
2.1 加强纺织实验室的安全管理
从一定程度上讲，任何实验都无法在没有安全保障的实验室中顺利进行。因此，必须加强纺织实验室的安全管理工作。
（1）要加强纺织实验室的安全教育
在从事纺织实验室管理工作之前，各相关工作人员必须参加高校安排的岗前培训，实地参观纺织工厂的车间，熟悉并掌握相关设备的操作规程，全面了解实验室的安全环节，掌握纺织实验室的消防安全知识，规范使用相关的设备仪器。此外，还要向到纺织实验室做实验的师生阐明水电消防安全、实验衣着要求和设备的具体操作等问题。
（2）要及时发现并清除安全隐患
这就要求高校纺织实验管理工作者要严格执行实验室相关的工作规定，对实验室中易燃性物品的存储与使用情况和实验室中的水电暖等配套设施进行定期的检查，保持纺织实验室环境的干净、整洁，从而减少火灾等事故的发生。此外，在操作纺织设备时，由于其具有一定的危险性，为确保实验的顺利进行，实验室相关管理人员必须对其实验过程进行实时的全程指导。
2.2 对纺织实验室的设置进行科学筹划
就目前来讲，多数高校都已经或正在将传统的实验室改造为新型的现代化实验室。因此，我们要抓住这一良好的契机，在筹建现代化的实验时要考虑到纺织实验室的整体发展规划、相关工作人员的素质、课程研究重点和设备的实用性、经济性与使用性等因素。此外，在购置相关的纺织设备时，要立足于学校的经济实际 ，根据师生实验操作的实际需求，积极与设备商进行沟通。比如，在购买实验所需的细纱小样机时，通过与设备商的沟通，可增加通风系统、包芯纺和紧密纺等装置，从而有效的提高科研教学的质量和水平。
2.3 培养并提高高校纺织实验室管理工作人员的素质
随着我国新课程改革的不断加深，高校对于实验室教学有了一定的认识，对于纺织实验室管理工作人员的素质也有了更高的要求。因此，必须积极提高纺织实验室管理工作人员的素质。
（1）要建立健全相关的职称晋升与岗位聘任制度，引入科学的激励竞争制度，建立并完善相关的资格认证体系，加强相关的培训机制建设，鼓励教师加入到纺织实验室管理工作中，从而有效调动纺织实验室工作人员的积极性。
（2）在高校的发展过程中，纺织实验室管理工作人员要正确认识其所占的地位，科学设定其角色，以更高的标准严格要求自己，以提高自身的管理素质。此外，高校纺织实验室管理工作者在充分发挥其较强的动手实践能力优势的同时，要积极提高其专业理论知识水平，开阔思维，科学改进现有的设备，积极探索创新纺织实验的方法，开展相关的科研项目研究，从而实现自身工作能力的提高。
2.4 加强与专业教师的合作，促使实验工作效率的提高
从分析高校纺织实验室管理存在的问题可知，前期准备不够是造成纺织实验工作效率不高的重要原因。因此，为有效提高纺织实验室的工作效率，高校纺织实验室管理工作者必须加强与专业教师的沟通与合作。首先，在进入实验室之前，学生要有充分的理论知识准备。因此，专业教师要提前将将要进行的实验所涉及到的相关知识内容进行知识点串联，并且要计算好实验工艺单，制定好详细的实验计划书，以便学生重新复习，明确其所进行操作的目的以及操作的方法。其次，要了解并熟悉实验室的纺织设备，也就是要熟悉实验室中纺织设备的具体工艺参数，比较其与专业课中所讲解的差异，并根据这种差异对实验工艺单进行及时的修改。后，要合理安排实验时间，严格遵守实验室开关门时间，充分准备师生诸如轻便的工作装、帽子和平底鞋等实验衣着，以充分利用有限的实验，提高实验的效率。此外，在进行具体的纺织实验操作时，不仅要严格遵循实验的操作流程，还要对不同的设备等的操作进行灵活的变通。对于诸如开松机和梳棉机等易产生纤维损耗的设备，为减少其实际损耗，在操作时必须从始至终都要严格、细心；而为了纺织出符合要求的细纱，就要及时的修改细纱机的参数，而不必严格遵循其工艺单。

3 结语
总之，作为高校工作的一个重要环节，纺织实验管理工作对于高校教育的发展具有重要的影响。虽然高校纺织实验室管理工作还存在安全隐患、硬件设施管理不足、实验效率不高和缺乏高素质的师资队伍等问题，但是可以通过加强纺织实验室的安全管理、科学筹划实验室设置、提高纺织实验室管理工作人员的素质以及加强与专业教师的合作、提高实验效率等措施来加以改善或解决。我们要有这样的信心——通过分析并解决纺织实验室管理工作中存在的具体问题，必然会不断提高高校纺织实验室管理工作的质量和效率。

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